Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Titulo: Fomentando la participación activa y compromiso con la humanidad a través de la igualdad sustantiva, la interculturalidad y la perspectiva de género.

Objetivo de la planeación de clase (PDA): Participar en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes el problema general: la falta de compromiso con la humanidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas de esta falta de compromiso.


• Introducir el concepto de igualdad sustantiva y su importancia en la promoción de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un subtema relacionado con la igualdad sustantiva, como por ejemplo: igualdad de género, igualdad racial, igualdad de oportunidades, entre otros.


• Cada grupo deberá investigar y preparar una presentación sobre su subtema, resaltando su importancia en la promoción de la interculturalidad.


• Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una reflexión en grupo sobre las diferentes perspectivas presentadas.


• Promover la discusión y el intercambio de opiniones sobre cómo la igualdad sustantiva puede contribuir al compromiso con la humanidad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada estudiante deberá investigar un ejemplo de acción real en la que se promueva la igualdad sustantiva.

Sesión 2:
Inicio:

• Pedir a los estudiantes que compartan los ejemplos de ac