Introducción al tema - Los números y su relación con el entorno

JOHANA POLET GUTIÉRREZ
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Los números y su relación con el entorno


Objetivo: Los alumnos identificarán los números en su entorno y comprenderán su relación con diversas situaciones.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Se les mostrará a los alumnos diferentes imágenes de objetos cotidianos y se les pedirá que nombren la cantidad de cada objeto.

  2. Conversación en grupo: Se les preguntará a los alumnos cómo saben cuántos objetos hay en cada imagen.

  3. Juego de adivinanzas: Se presentarán una serie de adivinanzas relacionadas con números y cantidad. Los alumnos deberán adivinar la respuesta correcta.

  4. Actividad práctica: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les dará un conjunto de objetos para que los clasifiquen según su cantidad.

  5. Cierre de la clase: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de los números en nuestro entorno.


Sesión 2: Relación entre números y símbolos


Objetivo: Los alumnos relacionarán los números con los símbolos numéricos correspondientes.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Se mostrarán diferentes tarjetas con números escritos y se pedirá a los alumnos que los identifiquen.

  2. Juego de asociación: Se les dará a los alumnos tarjetas con números escritos y tarjetas con la cantidad correspondiente. Deberán asociar cada número con su cantidad.

  3. Actividad práctica: Los alumnos realizarán ejercicios de escritura de números del 1 al 10.

  4. Conversación en grupo: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de los símbolos numéricos en nuestra vida diaria.

  5. Cierre de la clase: Se realizará una actividad de cierre donde los alumnos realizarán un dibujo utilizando números como elementos decorativos.


Sesión