Estudio de los números

Jose Luis
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas y de diversos contextos, cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cinco cifras; identifica regularidades en los números.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Estudio de los números


Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas y de diferentes contextos, el alumno contará, representará de diferentes formas, interpretará, ordenará, leerá y escribirá números naturales de hasta cinco cifras; identificará regularidades en los números.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1: Introducción al estudio de los números


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Activación del conocimiento previo (5 minutos):



    • Pregunta a los alumnos: ¿Qué saben sobre los números naturales?

    • Anota las respuestas en el pizarrón.



  2. Presentación del problema (10 minutos):



    • Muestra a los alumnos una serie de tarjetas con números naturales de hasta cinco cifras.

    • Pregunta a los alumnos: ¿Qué observan en estas tarjetas?

    • Anota sus observaciones en el pizarrón.



  3. Planteamiento del objetivo (5 minutos):



    • Explica a los alumnos el objetivo de la clase: Aprender a contar, representar, interpretar, ordenar, leer y escribir números naturales de hasta cinco cifras; identificar regularidades en los números.



  4. Desarrollo de la indagación (20 minutos):



    • Proporciona a los alumnos diferentes materiales (bloques, tarjetas, fichas numéricas, etc.) y pide que realicen diversas actividades relacionadas con los números naturales.

    • Observa y guía su trabajo, resolviendo dudas y proporcionando retroalimentación.



  5. Reflexión y síntesis (5 minutos):



    • Pregunta a los alumnos: ¿Qué aprendieron sobre los números naturales en esta sesión?

    • Realiza una síntesis de los aprendizajes en el pizarrón.




Integración interdisciplinar: Atender al problema "México: historia e identidad"



  • Durante la indagación, propicia que