Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

ABNER URRIZA
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Objetivo (PDA): Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema: La vida cultural y social a través de la lectura y la escritura


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Actividad 1: (5 minutos)



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Recordar a los alumnos el tema anteriormente abordado sobre el cuidado del medio ambiente.


Actividad 2: (10 minutos)



  • Presentación del problema: ¿Cómo impactan las actividades humanas en la naturaleza y en la salud?

  • Generar una lluvia de ideas sobre posibles respuestas.

  • Registrar las respuestas en el pizarrón.


Actividad 3: (20 minutos)



  • Formar equipos de trabajo.

  • Cada equipo deberá investigar y recopilar información sobre los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos en su comunidad.

  • Los alumnos utilizarán diferentes fuentes de información, como libros, internet, entrevistas a expertos, etc.

  • Cada equipo deberá tomar notas y registrar los datos obtenidos.


Actividad 4: (10 minutos)



  • Puesta en común de los resultados de la investigación.

  • Cada equipo expondrá brevemente lo que han descubierto sobre los problemas de contaminación en su comunidad.

  • Se fomentará la participación de todos los alumnos para generar un debate.


Sesión 2:


Actividad 1: (10 minutos)



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior