Explorando los números negativos a través de situaciones cotidianas

Plan de clase

Título de la clase: Explorando los números negativos a través de situaciones cotidianas

Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Abordaremos el problema de la AUSENCIA DE HÁBITOS Y LÍMITES integrando actividades que promuevan la reflexión sobre las consecuencias de nuestras acciones y la importancia de establecer límites para una vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de números negativos (10 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de números negativos y su importancia en la vida cotidiana.


• Preguntas guía: ¿Qué creen que son los números negativos? ¿Dónde se utilizan en la vida diaria? ¿Por qué son importantes?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones en las que se utilicen números negativos y discutir sus respuestas.

Sesión 2: Números positivos y negativos en la recta numérica (15 minutos)

• Actividad: Distribuir a los alumnos una recta numérica y tarjetas con diferentes números positivos y negativos. Pedirles que ordenen las tarjetas en la recta numérica de acuerdo a su valor.


• Reflexión: Promover una reflexión grupal sobre el orden y posición de los números positivos y negativos en la recta numérica.

Sesión 3: Situaciones cotidianas con números negativos (20 minutos)

• Actividad: Plantear situaciones cotidianas en las que se utilicen números negativos, como temperaturas bajo cero, deudas, ganancias y pérdidas. Pedir a los alumnos que resuelvan las situaciones utilizando números