Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Grado: Secundaria 2º

Objetivo de la clase (PDA): Investiga propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos son apáticos en el cuidado del medio ambiente.

Duración de la clase: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del objetivo de la clase y el problema a atender.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la inclusión y cómo el arte puede contribuir a ello.

Sesión 2:

• Presentación de ejemplos de propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión.


• Actividad: Los estudiantes investigan y seleccionan una propuesta artística colectiva que les llame la atención y la analizan en grupos pequeños.

Sesión 3:

• Discusión en grupo sobre las propuestas artísticas analizadas.


• Actividad: Los estudiantes deben elegir una propuesta y reflexionar sobre cómo se puede aplicar para abordar el problema de la apatía hacia el cuidado del medio ambiente.

Sesión 4:

• Actividad: Los estudiantes investigan sobre el problema de la apatía hacia el cuidado del medio ambiente en su comunidad.


• Discusión en grupo sobre los resultados de la investigación y los posibles enfoques para abordar el problema.

Sesión 5:

• Actividad: Los estudiantes realizan un proyecto indivi