Factores que inciden en los procesos técnicos
Octavio Mondragon
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 3º
Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Implementar técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática a atender: El alumno no cuenta con un proyecto de vida
Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable
Sesión 1
Inicio:
- Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan sus sueños, metas y objetivos a largo plazo.
- Introducir el concepto de proyecto de vida y su importancia para el desarrollo personal y profesional.
Desarrollo:
- Explicar los diferentes factores que inciden en los procesos técnicos, como la tecnología, la sociedad, el medio ambiente, entre otros.
- Presentar ejemplos de proyectos de vida relacionados con la tecnología y la sustentabilidad.
- Realizar una lluvia de ideas para identificar algunas necesidades de la comunidad que podrían ser abordadas a través de proyectos técnicos.
Cierre:
- Indicar a los alumnos que, como parte del aprendizaje servicio, deberán desarrollar un proyecto de vida que esté relacionado con la tecnología y que contribuya a la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
- Asignar tareas individuales para la siguiente sesión, en las que los alumnos deberán investigar sobre un problema o necesidad de la comunidad y proponer posibles soluciones a través de un proyecto técnico.
Sesión 2
Inicio:
- Realizar una dinámica de grupos en la que los alumnos discutan y compartan las problemáticas identificadas en la tarea a