Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa

Plan de clase

Planeación de clase: Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa

Objetivo (PDA): Formular opciones de apoyo a sus pares, ante condiciones personales diferentes: lenguas, lenguajes, movilidad, entre otras.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema interdisciplinar: Inclusión de alumnos con condiciones especiales, en este caso, un alumno con trastorno del espectro autista (TEA) en el grupo de clases.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de inclusión y apoyos mutuos en el aula diversa.


• Presentación del caso del alumno con TEA y análisis de las dificultades que puede enfrentar en el aula.


• Explicación del concepto de apoyos mutuos y su importancia para favorecer los aprendizajes de todos los alumnos.


• Actividad de reflexión y debate sobre las diferentes formas de apoyo que pueden brindarse a un compañero con TEA en el aula.


• Organización de grupos de trabajo para la realización de una investigación sobre el TEA y las estrategias de apoyo que pueden implementarse.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación realizada por los grupos.


• Discusión en grupo sobre las estrategias de apoyo encontradas y su aplicabilidad en el aula.


• Creación de un "Plan de Apoyo" para el alumno con TEA, considerando las opciones planteadas por los estudiantes.


• Presentación de los planes de apoyo elaborados por cada grupo y discusión sobre su viabilidad y pertinencia.


• Elección de las estrategias más adecuadas para implementar en el aula.

Sesión 3:

• Implementación de las estrategias de apoyo seleccionadas en la sesión anterior.


• Monitoreo y evaluación del proceso de inclusión del alum