Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Objetivo (PDA): Reconoce cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Sin visión del futuro

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema y de la problemática.


• Explicación de la importancia de tener metas y un proyecto de vida.


• Realización de una dinámica de reflexión sobre los cambios presentes en la vida y en la adolescencia.


• Planteamiento de preguntas guía para la reflexión individual y grupal.

Desarrollo

• Explicación de la metodología del aprendizaje servicio y cómo se relaciona con la construcción del proyecto de vida.


• Introducción de conceptos clave: metas a corto, mediano y largo plazo, identificación de habilidades y recursos personales, etc.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar intereses personales y posibles caminos a seguir en la construcción del proyecto de vida.


• Trabajo en grupos pequeños para compartir ideas y retroalimentarse mutuamente.


• Elaboración de una lista inicial de metas personales y en colectivo.

Cierre

• Puesta en común de las metas identificadas por los grupos.


• Reflexión sobre los cambios presentes en la vida y en la adolescencia que podrían afectar el logro de dichas metas.


• Tarea: Investigar sobre personas que hayan logrado sus metas y cómo lo hicieron.

Sesión 2: Inicio

• Retomar la tarea de la sesión anterior y compartir las investigaciones realizadas.


• Reflexionar sobre los desafíos y obstáculos q