El establecimiento de la Comuna de París en 1871 como una forma de gobierno alternativo al de la burguesía.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las revoluciones modernas y sus tendencias (3º de Secundaria)

Tema: El establecimiento de la Comuna de París en 1871 como una forma de gobierno alternativo al de la burguesía.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo PDA: Reconocer en el establecimiento de la Comuna de París en 1871 la expresión de una forma de gobierno alternativo al de la burguesía.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que el estudiantado no conoce sobre el establecimiento de la comuna en París en 1871, por lo que no puede entender este proceso como una forma de gobierno alternativo.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Qué sucedió en París en 1871 y cómo se relaciona con la forma de gobierno de la burguesía?"


• Motivación: Mostrar imágenes o videos cortos relacionados con la Comuna de París y su contexto histórico.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Preguntar a los estudiantes si han escuchado o conocen algo sobre la Comuna de París.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de información básica sobre la Comuna de París en 1871: contexto histórico, causas y consecuencias.


• Trabajo en grupos: Los estudiantes se dividen en pequeños grupos y se les asigna la tarea de investigar más a fondo sobre la Comuna de París y su relación con la forma de gobierno de la burguesía. Se les proporciona recursos como libros de historia, internet, etc.


• Guía de preguntas para la investigación: ¿Qué fue la Comuna de París? ¿Cuál era su objetivo principal? ¿Cómo se estableció y qué cambios implementó? ¿Por qué se considera una forma