Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):

• Saludo y conversación con los alumnos sobre la importancia de conocer nuestra historia y cómo esta influye en nuestra identidad como mexicanos.


• Presentación del problema: "México historia e identidad". Explicar que trabajaremos en grupos para investigar y presentar un suceso histórico relevante de México.

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de grupos. Cada grupo seleccionará un suceso histórico.


• Investigación en la comunidad: Los grupos saldrán a la comunidad para buscar información relacionada con su suceso histórico. Podrían visitar lugares de interés histórico, entrevistar a personas mayores o buscar documentos históricos en la biblioteca local.


• Regreso al aula y organización de la información recopilada.

Cierre (5 minutos):

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre cómo los sucesos del pasado influyen en nuestra identidad como mexicanos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación durante el desarrollo de la sesión para evaluar la participación de los alumnos en la investigación y el trabajo en equipo.


2. Presentación oral de cada grupo sobre su suceso histórico. Se evaluará la coherencia de la narración, la correcta utilización de relaciones causales y temporales, y la capacidad de establecer conexiones con la identidad mexicana.

Es importante tener en cuenta el enfoque de Interculturalidad crítica y de Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, por lo