Las revoluciones modernas y sus tendencias
Carlos Ivan Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y comprende la causalidad de los procesos de integración nacional de Italia y Alemania y comprende como estos se convierten en causas de hechos más complejos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase - Historia (3º de Secundaria) - Las revoluciones modernas y sus tendencias
Objetivo (PDA): Analizar y comprender la causalidad de los procesos de integración nacional de Italia y Alemania y comprender cómo estos se convierten en causas de hechos más complejos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Tema interdisciplinar: Los y las alumnas desconocen las causas y consecuencias del nacionalismo en Europa y su relación con los procesos de unificación de naciones.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de comprensión: Los alumnos deberán responder preguntas de opción múltiple y desarrollar respuestas cortas para demostrar su comprensión de los procesos de integración nacional de Italia y Alemania, así como su relación con el nacionalismo en Europa.
- Presentación oral: Los alumnos deberán realizar una presentación oral en la que expliquen las causas y consecuencias del nacionalismo en Europa y su relación con los procesos de unificación de naciones.
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema a través de una breve introducción sobre las revoluciones modernas y sus tendencias.
- Plantear el problema: Los alumnos desconocen las causas y consecuencias del nacionalismo en Europa y su relación con los procesos de unificación de naciones.
Desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos saben acerca del nacionalismo en Europa.
- Proporcionar material de lectura y análisis sobre los procesos de integración nacional de Italia y Alemania.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar más