Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir en Mesoamérica.
MA. EMILIA GALAVIZ
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconstruye aspectos de la vida cotidiana en los ámbitos de la economía, la cultura, sociedad y la política de los pueblos de Mesoamérica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir en Mesoamérica.
Objetivo (PDA): Reconstruir aspectos de la vida cotidiana en los ámbitos de la economía, la cultura, sociedad y la política de los pueblos de Mesoamérica.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de vocabulario limitado de los alumnos mediante la lectura y la escritura.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su importancia en la comprensión de la historia.
- Planteamiento del problema: Los alumnos tienen y utilizan un vocabulario muy limitado y por tal motivo se les dificulta la comprensión y expresión de textos.
- Explicación de la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia en el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico.
- Actividad de lluvia de ideas: los alumnos mencionan palabras relacionadas con el tema que conocen y las escriben en el pizarrón.
Desarrollo:
- División de los alumnos en equipos de trabajo.
- Entrega del problema: "Investigar y reconstruir aspectos de la vida cotidiana en los ámbitos de la economía, la cultura, sociedad y la política de los pueblos de Mesoamérica".
- Los equipos investigan y recopilan información acerca de los temas asignados.
- Uso de recursos como libros, internet y material audiovisual para la investigación.
- Los equipos elaboran un informe escrito de su investigación.
Cierre:
- Cada equipo presenta su informe escrito ante el grupo.
- Discusión y reflexión sobre los aspectos encontrados y su importancia en la comprensión de la cultura d