Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Los números del 1 al 10 en el contexto del zoológico

Objetivo PDA: El alumno dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación y contextualización del tema:

• Introducir el tema del zoológico y su importancia en la sociedad.


• Presentar las reglas de comportamiento en el zoológico.

2. Actividad de indagación:

• Realizar una visita virtual al zoológico a través de imágenes y videos.


• Plantear preguntas a los alumnos sobre la cantidad de animales que ven en las imágenes.


• Incentivar la observación y el diálogo en grupo sobre los números presentes en el zoológico.

3. Actividad práctica:

• Proporcionar tarjetas con números del 1 al 10 a cada alumno.


• Pedir a los alumnos que encuentren la cantidad adecuada de animales en imágenes del zoológico y coloquen la tarjeta correspondiente al número correcto.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación de la sesión anterior:

• Repasar los números del 1 al 10 y su relación con la cantidad de animales en el zoológico.

2. Canciones y juegos numéricos:

• Presentar una canción relacionada con los números del 1 al 10 y el zoológico.


• Invitar a los alumnos a cantar y bailar la canción.


• Realizar juegos de contar animales en diferentes imágenes del zoológico.

Sesión 3 (45 minutos):

1. Recapitulación de la sesión anterior:

• Repasar los números del 1 al 10 y los juegos numéricos realizados.

2. Actividad práctica:

• Distribuir fichas con imágenes de animales del zoológico y números d