Figuras geométricas y sus características

José María González
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Figuras geométricas y sus características


Sesión 1 (Introducción al tema y exploración)


Objetivo: Los alumnos comprenderán las características básicas de un círculo (radio, circunferencia, diámetro) y podrán diferenciar entre círculo y circunferencia.


Actividades:



  1. Introducción al tema: El docente mostrará a los alumnos diferentes imágenes de figuras geométricas y preguntará si conocen el nombre de alguna de ellas.

  2. Presentación de un círculo: El docente mostrará una imagen de un círculo y preguntará a los alumnos qué características pueden identificar en el mismo.

  3. Desarrollo de definiciones: En grupos pequeños, los alumnos discutirán y definirán el concepto de círculo, circunferencia, radio y diámetro.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus definiciones y el docente guiará una discusión para llegar a una definición consensuada en el grupo clase.


Sesión 2 (Construcción de círculos)


Objetivo: Los alumnos podrán construir círculos a partir de distintos datos utilizando instrumentos geométricos.


Actividades:



  1. Recordatorio de las definiciones: El docente repasará las definiciones de círculo, circunferencia, radio y diámetro.

  2. Demostración de construcción de un círculo: El docente mostrará a los alumnos cómo construir un círculo utilizando un compás y una regla.

  3. Práctica guiada: Los alumnos realizarán ejercicios de construcción de círculos en sus cuadernos utilizando los instrumentos geométricos.

  4. Práctica autónoma: Los alumnos, de manera individual, construirán círculos a partir de distintos datos proporcionados por el docente.


Sesión 3 (Diferenciación entre círculo y circunferencia)


Objetivo: Los alumnos podrán distinguir l