La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Alexa Romo
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
- Sesión 1 (Introducción)
Objetivo: Comprender la importancia de la construcción colectiva de la paz y analizar las situaciones que generan diferencias y conflictos en el aula.
- Actividad de entrada: Presentación del tema con una dinámica de grupo. Los alumnos se dividirán en parejas y deberán conversar sobre una situación de conflicto que hayan vivido y cómo lo resolvieron.
- Actividad principal: Proyección de un video que muestre diferentes situaciones de conflicto en el aula y cómo pueden ser resueltas. Después de ver el video, se abrirá un espacio de reflexión y diálogo para que los alumnos compartan sus opiniones y experiencias.
- Cierre: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las situaciones de conflicto que han identificado en el aula y anotarán en una cartulina las causas principales de dichos conflictos.
- Sesión 2 (Causas de los conflictos y resolución sin violencia)
Objetivo: Identificar y analizar las causas de los conflictos en el aula y proponer formas de resolverlos sin recurrir a la violencia.
- Actividad de entrada: Los alumnos leerán en parejas los distintos conflictos anotados en la sesión anterior y seleccionarán el que consideren más relevante.
- Actividad principal: En grupos pequeños, los alumnos discutirán las causas y consecuencias del conflicto seleccionado. Posteriormente, debatirán sobre posibles soluciones sin violencia. Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.
- Cierre: Los alumnos redactarán en su cuaderno una reflexión personal sobre la importancia de resolver los conflictos sin violencia y cómo pueden aplicar esta actitud en su vida diaria.
- Sesión 3 (Comunicación dialógica y empatía)
Objetivo: Compre