Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 1º:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Se familiariza con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a abordar: La comunidad no reconoce los derechos de los niños (a) y las responsabilidades que estos conlleva.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y contextualización sobre qué son los derechos de niñas y niños.


• Conversación en grupo sobre situaciones cotidianas en las que se pueden ejercer los derechos de los niños.


• Actividad: Creación de un mural colectivo sobre los derechos de los niños y su importancia.

Sesión 2:

• Reforzamiento del concepto de derechos y su relación con la comunidad.


• Actividad: Realización de un juego de roles en el que los niños representen situaciones en las que se ejercen los derechos de los niños y las responsabilidades que estos conllevan.

Sesión 3:

• Exploración de los derechos de los niños a través de diferentes áreas del conocimiento.


• Actividad: Elaboración de dibujos o collage que representen los derechos de los niños desde diferentes perspectivas (salud, juego, educación, etc.).

Sesión 4:

• Reflexión sobre la importancia de reconocer y respetar los derechos de los niños en la comunidad.


• Actividad: Elaboración de carteles con mensajes sobre los