Fortalecimiento de la autonomía en la familia

Concepcion Lopez
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña e interactúa en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la familia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Fortalecimiento de la autonomía en la familia


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la autonomía en la familia como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y fomentar la participación activa.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente iniciará la clase preguntando a los alumnos qué entienden por autonomía y cómo creen que se puede fortalecer en la familia.

  2. Presentación de casos reales: El docente presentará diferentes situaciones en las que los niños han demostrado autonomía en su familia y se promueva la reflexión sobre la importancia de esta habilidad.

  3. Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre cómo pueden fortalecer su autonomía en la familia.

  4. Puesta en común: Al finalizar la actividad grupal, cada equipo compartirá sus ideas y conclusiones.


Sesión 2: Elaboración de propuestas (45 minutos)


Objetivo: Diseñar propuestas de acciones concretas para fortalecer la autonomía en la familia.


Actividades:



  1. Revisión de las ideas planteadas en la sesión anterior: El docente recordará las ideas compartidas por los alumnos y las plasmará en un mural.

  2. Trabajo en parejas: Los alumnos formarán parejas y deberán discutir y elaborar propuestas de acciones concretas para fortalecer la autonomía en la familia.

  3. Presentación de propuestas: Cada pareja compartirá su propuesta con el resto de la clase.

  4. Votación y selección: La clase realizará una votación para seleccionar las mejores propuestas y se elegirá una para llevar a cabo como proyecto de aprendizaje servicio.


Sesión 3: Planificación del proyecto (45 minutos)