La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo (PDA): Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Problemática interdisciplinaria: Existe rezago entre los alumnos para el aprendizaje del idioma inglés, les cuesta leer y hablar.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de presentaciones orales


2. Lista de cotejo para evaluar la participación activa en actividades de lectura y escritura

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar la importancia de aprender sobre la identidad y la cultura de pueblos de habla inglesa.


• Realizar una breve actividad de motivación, como mostrar imágenes de diferentes países de habla inglesa y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellos.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos la tarea del proyecto comunitario: investigar sobre la identidad y cultura de un pueblo de habla inglesa de su elección.


• Proporcionar una lista de posibles temas para investigar, como tradiciones, gastronomía, música, historia, etc.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un pueblo de habla inglesa para investigar.


• Proporcionar recursos y materiales necesarios, como libros, internet, etc.


• Los alumnos deben investigar sobre el tema asignado y preparar una presentación oral en inglés para compartir con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo deberá realizar