Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Secuencia didáctica: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Sesión 1: Introducción al concepto de reseñas (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Reconocer las características y función de las reseñas.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):
   a. Saludo y revisión de las normas de convivencia.
   b. Preguntar a los alumnos si saben qué es una reseña y qué función cumple.

   
   



2. Desarrollo (35 minutos):
   a. Presentación teórica (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar qué es una reseña y su función (hacer una crítica o valoración de un texto o audiovisual).
   
   
   • Mostrar ejemplos de reseñas de diferentes tipos de textos (libros, películas, videojuegos, etc.).
     b. Actividad en grupos (20 minutos):
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.
   
   
   • Entregar a cada grupo un texto corto (puede ser un fragmento de un libro o un pequeño vídeo).
   
   
   • Pedir a los grupos que elaboren una reseña del texto/audiovisual, siguiendo las características aprendidas.
   
   
   • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.
     c. Puesta en común (5 minutos):
   
   
   • Invitar a algunos grupos a compartir sus reseñas con el resto de la clase.
   
   
   • Realizar comentarios y reflexiones sobre las diferentes reseñas.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Síntesis de la sesión:

   
   
   
   
   • Repasar brevemente las características y función de las reseñas.
   
   
   • Destacar la importancia de la elaboración de reseñas para expresar opiniones de manera crítica y fundamentada.
     b. Tarea para la siguiente sesión:
   
   
   • Pedir a los alumnos que busquen y seleccionen un texto o audiovisual que les gustaría reseñar en la siguiente sesión.
   
   
   
   

Evaluación forma