Introducción al género de texto informativo y sus características
José María González
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe textos informativos, empleando signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al género de texto informativo y sus características (10 minutos)
- Presentación del tema: explicar a los alumnos que trabajarán en la producción de textos informativos, los cuales les permitirán ampliar sus conocimientos sobre temas de interés.
- Definición y características del texto informativo: explicar que un texto informativo es aquel que tiene como objetivo principal transmitir información de manera clara y precisa. Se destacarán las características del texto informativo, como la objetividad, la organización de ideas y el uso de diferentes signos de puntuación.
Sesión 2: Identificación de las partes de un texto informativo (15 minutos)
- Presentación de diferentes textos informativos: mostrar ejemplos de textos informativos y pedir a los alumnos que identifiquen las diferentes partes que los componen, como el título, la introducción, los párrafos, las conclusiones, entre otros.
- Discusión en grupo: fomentar la participación de los alumnos y promover el pensamiento crítico, realizando preguntas como "¿Por qué crees que es importante que un texto informativo tenga una introducción?" o "¿Cómo crees que se pueden organizar las ideas dentro de un párrafo?".
Sesión 3: Uso de signos de puntuación en textos informativos (15 minutos)
- Explicación de los diferentes signos de puntuación: presentar a los alumnos los signos de puntuación que se utilizarán en la producción de textos informativos, como la coma, los dos puntos, el punto y seguido y el punto y aparte.
- Ejemplos y ejercicios prácticos: proporcionar ejemplos de textos incompletos y pedir a los alumnos que completen las oraciones utilizando los signos de puntuación adecuados. Por ejemplo, "