Estructura, propiedades y características de la materia

Plan de clase

Tema: Estructura, propiedades y características de la materia

Objetivo: Indagar sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Temática transversal: Convivencia escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar la temática a través de una pregunta problematizadora: ¿Por qué algunos materiales son más adecuados que otros para ciertas construcciones?


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para recoger distintas respuestas y generar interés en la temática.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos básicos sobre estructura, propiedades y características de la materia.


• Organizar a los estudiantes en grupos y proporcionarles materiales diversos (como papel, cartón, madera, plástico, tela, entre otros).


• Pedir a cada grupo que realice una investigación sobre las propiedades y características de uno de los materiales asignados, enfocándose en su uso en construcción, vestimenta o artefactos de uso común.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre las conclusiones obtenidas y cómo influyen en las decisiones de uso de materiales en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre estructura, propiedades y características de la materia.


• Plantear una nueva pregunta problematizadora: ¿Qué impacto tiene el uso de ciertos materiales en la convivencia escolar?

Desarrollo:

• Realizar una discusión en grupos pequeños sobre posibles situaciones de convivencia escol