El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo PDA: Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de necesidad de impulsar habilidades de diálogo en los alumnos para desarrollar el respeto, la empatía y la tolerancia y mejorar la convivencia.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Se proponen dos instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y generación de expectativas. Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas y su relación con la identidad cultural.

Desarrollo: Lectura de un texto informativo sobre el dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural. Análisis y reflexión sobre los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Cierre: Elaboración de un mapa conceptual sobre los cambios del español a lo largo del tiempo y de acuerdo a las diferentes regiones hispanohablantes.

Sesión 2:
Inicio: Recapitulación de la sesión anterior a través de una breve discusión grupal. Presentación del problema a atender: la necesidad de impulsar habilidades de diálogo en los alumnos para desarrollar el respeto, la empatía y la tolerancia.

Desarrollo: Lectura de un texto literario que aborde la importancia del diálogo en la convivencia y la construcción de relaciones interculturales. Análisis y reflexión sobre las