Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º para Español:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: comprensión lectora

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

• Presentar el tema del día: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia". Explicar la importancia de las lenguas como parte de nuestra identidad cultural y cómo estas nos conectan con nuestra comunidad y herencia cultural.


• Realizar una breve actividad de reflexión y debate sobre las lenguas que los alumnos hablan o conocen en su entorno y cómo se sienten al respecto.


• Introducir el concepto de interculturalidad crítica y su relación con las lenguas.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos un proyecto comunitario: "Promoviendo y fortaleciendo las lenguas en nuestra Escuela". Explicar que el objetivo del proyecto es crear conciencia sobre la importancia de las diferentes lenguas y promover su valor en nuestra comunidad escolar.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua diferente a investigar y promover. Cada grupo deberá buscar información sobre la lengua asignada, su origen, dialectos, características y su importancia cultural. También deberán buscar ejemplos de textos argumentativos relacionados con la interculturalidad crítica y las lenguas.


• Proporcionar recursos como libros, revistas, internet, etc. para que los alumnos reali