Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Objetivo (PDA): Distinguir situaciones de riesgo social en la región y proponer algunas medidas para el autocuidado.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Organización y motivación:

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Reflexión inicial sobre la importancia de identificar y prevenir situaciones de riesgo social en nuestra comunidad y región.
   
   
   
   



2. Actividades:
   a. Lectura:

   
   
   
   
   • Lectura de un texto informativo que aborde las diferentes situaciones de riesgo social presentes en la región.
   
   
   • Realizar una lectura compartida, donde los alumnos puedan comentar y hacer preguntas sobre el texto.
   
   
   
   

   b. Análisis y discusión:

   
   
   
   
   • Guiar una discusión en grupo sobre las situaciones de riesgo social identificadas en el texto.
   
   
   • Fomentar la participación de los alumnos y promover el intercambio de opiniones.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles medidas de autocuidado que podrían tomar frente a estas situaciones.
   
   
   
   

   c. Escritura:

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que elaboren una lista con al menos tres medidas de autocuidado que consideren relevantes para evitar situaciones de riesgo social en la región.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de la escritura como herramienta para expresar ideas y promover el cambio social.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Organización y motivación:

   
   
   
   
   • Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de la lectura y escritura como medios para conocer y comprender la vida cultural y social de una región.
   
   
   
   



2. Actividades:
   a. Lectura: