Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en Educación Física

Plan de clase

Planeación de clase: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en Educación Física

Tema: Fomentar el bienestar personal y social a través de actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que no les agrada participar en los torneos de voleibol.

Enfoque: Vida saludable e Igualdad de género

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación de la participación y actitud de los alumnos durante las actividades; 2) Cuestionario sobre la percepción de los alumnos respecto a la importancia de la actividad física en su bienestar personal y social.

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una breve reflexión sobre la importancia de la actividad física para el bienestar personal y social.


• Presentar el problema: los alumnos no les agrada participar en los torneos de voleibol.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de calentamiento que involucre movimientos y ejercicios relacionados con el voleibol.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre los beneficios físicos y emocionales de la práctica del voleibol.


• Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre los beneficios encontrados y cómo la práctica del voleibol puede contribuir al bienestar personal y socia