Introducción al tema y sensibilización sobre la contaminación del medio ambiente.

Maria Dolores Vivas
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos autobiográficos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantiene la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la contaminación del medio ambiente.


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y desarrollar el pensamiento crítico sobre las consecuencias de la contaminación.



  • Iniciar la sesión con una breve charla sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y los problemas que causa la contaminación.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de contaminación que los alumnos conocen.

  • Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen la contaminación del medio ambiente y sus consecuencias.

  • Promover el debate y la reflexión sobre las formas en que cada uno puede contribuir a reducir la contaminación.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre algún problema de contaminación del medio ambiente en su comunidad.


Sesión 2: Narración de sucesos autobiográficos relacionados con la contaminación del medio ambiente.


Objetivo de la sesión: Desarrollar la capacidad de los alumnos para describir personas, lugares y hechos utilizando reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantener la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.



  • Iniciar la sesión recordando la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Pedir a los alumnos que compartan las investigaciones que realizaron sobre los problemas de contaminación en su comunidad.

  • Guiar a los alumnos para que elijan un suceso relacionado con la contaminación del medio ambiente que les haya impactado y lo narren de manera autobiográfica.

  • Explicar y ejemplificar el uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes en la narración.

  • Dar tiem