Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Educación Física:

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de desinterés por el estudio

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Breve discusión sobre la importancia de desarrollar estas potencialidades para el bienestar individual y colectivo.


• Introducción al concepto de condición física y su relación con la salud.

Desarrollo:

• Realización de una actividad física que involucre diferentes habilidades cognitivas, expresivas, motrices y creativas, como por ejemplo una pequeña coreografía rítmica.


• Reflexión sobre las potencialidades utilizadas durante la actividad y su impacto en el bienestar individual y colectivo.


• Conexión con el problema de desinterés por el estudio, destacando la importancia de desarrollar estas potencialidades para un mejor desempeño académico.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones realizadas durante la sesión.


• Tarea para la próxima sesión: investigar y seleccionar una actividad motriz o recreativa que fomente el desarrollo de las potencialidades trabajadas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.


• Presentación de las diferentes actividades motrices o recr