Estilos de vida activos y saludables

LITOS QUIROGA
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 3º


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Diseñar alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Reflexionar sobre cómo la práctica deportiva promueve la mejora del estado de ánimo.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables. Explicar la importancia de llevar una vida activa y los beneficios para la salud.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre comportamientos que ponen en riesgo la salud, relacionados con el sedentarismo.

  • Introducción al concepto de Aprendizaje servicio y explicar cómo se realizará la actividad.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de servicio comunitario relacionada con el tema. Por ejemplo, organizar una carrera solidaria para recaudar fondos para una organización benéfica.

  • Los grupos deberán investigar sobre la organización seleccionada, planificar la actividad y diseñar un plan de promoción.

  • Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo entre los miembros de cada grupo.


Sesión 2:



  • Cada grupo presentará su plan de promoción a la clase y recibirán retroalimentación por parte de sus compañeros y del profesor.

  • Los grupos deberán ajustar su plan según las sugerencias recibidas y prepararse para llevar a cabo la actividad.


Sesión 3:



  • Realizar la actividad de servicio comunitario planificada por cada