Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de clase - Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre los elementos rítmicos y melódicos de los textos poéticos, como ritmos, duraciones, repetición de frases, palabras, sílabas, etc., en poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no reconocen los elementos de los poemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto y del problema a los alumnos.


• Actividad de sensibilización: Mostrar diferentes poemas y canciones de distintas culturas y preguntar a los alumnos si reconocen los elementos rítmicos y melódicos presentes en ellos.


• Explicación teórica sobre los elementos rítmicos y melódicos en los poemas y canciones.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y recibirán poemas y canciones para analizar y identificar los elementos rítmicos y melódicos presentes en ellos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de lectura y análisis de poemas y canciones relacionados con la cultura local o de alguna comunidad cercana.


• Reflexión en grupo sobre los elementos rítmicos y melódicos presentes en los textos analizados.


• Actividad de creación: Los alumnos crearán un poema o canción en equipos, incorporando los elementos rítmicos y melódicos trabajados.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad de intercambio de poemas y canciones creados por los alumnos. Cada equipo presentará su creación al resto de la clase.


• R