Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Exploración de la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Exploración de la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Explorar la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Problema interdisciplinar: Convivencia escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Observación participante de los estudiantes durante las actividades. 2. Cuestionario de comprensión al finalizar la unidad.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve introducción al problema de la convivencia escolar y su importancia para el aprendizaje y desarrollo personal.


• Actividad de motivación: Los estudiantes deberán formar grupos y discutir en qué situaciones han presenciado o experimentado conflictos en la convivencia escolar.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica sobre las propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Demostración visual de cómo se generan los sólidos de revolución a partir de figuras planas.


• Actividad práctica: Los estudiantes deberán realizar construcciones de figuras planas y generar sólidos de revolución utilizando materiales como papel y lápiz.

Fase de cierre (10 minutos):

• Preguntas para reflexionar sobre la importancia de las figuras planas y los sólidos de revolución en la vida cotidiana.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de aplicaciones de los sólidos de revolución en objetos o estructuras reales.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Revisión de la