Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Myrna Flores- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Objetivo (PDA): Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Problemática a atender: Falta de interés por los alumnos para aprender y poca participación.
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
- Motivar la participación de los alumnos: ¿Por qué creen que es importante conocer y respetar los derechos humanos en la convivencia diaria?
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se violan los derechos humanos.
Desarrollo:
- Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la violación de derechos humanos en la comunidad.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el tema de investigación sobre una institución u organización encargada de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos.
- Cada grupo deberá investigar sobre su institución u organización, sus funciones, logros y desafíos.
- Fomentar la participación activa de los alumnos en la investigación y