Introducción al tema y sensibilización sobre la motricidad

JUANA LORENA CAMARGO
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades y habilidades en situaciones ludicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la motricidad


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la motricidad y generar conciencia sobre las capacidades y habilidades propias.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es la motricidad y por qué es importante para su desarrollo integral.

  2. Dinámica de sensibilización: Realizar actividades lúdicas y expresivas que les permitan experimentar su motricidad y explorar sus capacidades y habilidades.

  3. Reflexión en grupo: Generar una discusión sobre lo experimentado, resaltando la importancia de la motricidad y cómo puede influir en su seguridad y confianza.


Sesión 2: Trabajo en equipo para desarrollar habilidades motrices


Objetivo de la sesión: Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo para desarrollar habilidades motrices.


Actividades:



  1. División en equipos: Formar grupos de trabajo para realizar distintas actividades que requieran el uso de la motricidad.

  2. Circuito de habilidades: Diseñar un circuito con distintas estaciones donde los alumnos pondrán en práctica sus habilidades motrices.

  3. Evaluación y retroalimentación: Observar el desempeño de cada equipo y brindar retroalimentación individual y colectiva para mejorar.


Sesión 3: Expresión creativa a través del movimiento


Objetivo de la sesión: Fomentar la expresión creativa a través del movimiento y la motricidad.


Actividades:



  1. Juegos de expresión: Realizar juegos que involucren el movimiento y la expresividad corporal, como el juego de mímica o el baile improvisado.

  2. Elaboración de coreografías: Organizar a los alumnos en grupos para que creen coreografías utilizando su motricidad