Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

JUANA LORENA CAMARGO
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades y habilidades en situaciones ludicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación


Grado: 5º de Primaria


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Integrar las capacidades y habilidades de los alumnos en situaciones lúdicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Pensamiento crítico


Problemática: Mis alumnos carecen de motricidad.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

  • Introducción al problema: "¿Qué significa carecer de motricidad? ¿Cómo podemos ayudar a nuestros compañeros con esta dificultad?"

  • Discusión en grupos pequeños sobre las diferentes posibilidades de apoyo que pueden brindarse a los compañeros con dificultades motrices.

  • Elaboración de un listado de ideas y propuestas para abordar el problema.


Sesión 2:



  • Presentación del concepto de Aprendizaje servicio: "Trabajar en comunidad para beneficiar a otros".

  • Reflexión sobre el impacto positivo que puede tener ayudar a nuestros compañeros con dificultades motrices.

  • Elección de un proyecto de Aprendizaje servicio en el que los alumnos trabajarán durante las siguientes sesiones para abordar el problema identificado.

  • Organización de los grupos de trabajo y asignación de tareas específicas.


Sesión 3:



  • Desarrollo del proyecto de Aprendizaje servicio.

  • Los alumnos implementarán las actividades planeadas para apoyar a sus compañeros con dificultades motrices.

  • Durante esta sesión, se fomentará la participación activa, la comunicación asertiva y el trabajo en equipo.


Sesión 4: