Construcción del proyecto de vida
ANAIS RODRIGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de logros cotidianos, académicos y emocionales, así como los aspectos que inciden en estos y los retos que tiene, para valorar su nivel de independencia y replantear sus metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Construcción del proyecto de vida
Nivel: 3º de Primaria
Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de logros cotidianos, académicos y emocionales, así como los aspectos que inciden en estos y los retos que se tienen, para valorar el nivel de independencia y replantear metas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Inicio (10 minutos):
- Saludo y establecimiento de normas de convivencia.
- Presentación del tema: Construcción del proyecto de vida.
- Preguntar a los alumnos qué saben sobre el tema y si tienen algún proyecto de vida en mente.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación del concepto de proyecto de vida.
- Realización de una dinámica de grupos en la que los alumnos compartan sus logros cotidianos, académicos y emocionales. Cada grupo anotará en una hoja de papel los logros de todos los miembros.
- Reflexión en grupo sobre los aspectos que inciden en los logros y retos que se enfrentan.
Cierre (5 minutos):
- Recapitulación de lo aprendido en la sesión.
- Deberes: Cada alumno deberá reflexionar en casa sobre sus logros cotidianos, académicos y emocionales, así como los aspectos que inciden en estos y los retos que tiene. Deberán traer sus reflexiones escritas para la siguiente sesión.
Sesión 2 (45 minutos):
Inicio (10 minutos):
- Retomar los deberes y pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones en grupos pequeños.
- Invitar a algunos voluntarios a compartir en voz alta sus reflexiones.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de diferentes ejemplos de proyectos de vida, enfocándose en la diversidad de opciones y posibilidades.
- Realización de una actividad en la que los alumnos replanteen sus met