Construcción del proyecto de vida

ANAIS RODRIGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de logros cotidianos, académicos y emocionales, así como los aspectos que inciden en estos y los retos que tiene, para valorar su nivel de independencia y replantear sus metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Construcción del proyecto de vida
Nivel: 3º de Primaria
Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de logros cotidianos, académicos y emocionales, así como los aspectos que inciden en estos y los retos que se tienen, para valorar el nivel de independencia y replantear metas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y establecimiento de normas de convivencia.

  • Presentación del tema: Construcción del proyecto de vida.

  • Preguntar a los alumnos qué saben sobre el tema y si tienen algún proyecto de vida en mente.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación del concepto de proyecto de vida.

  • Realización de una dinámica de grupos en la que los alumnos compartan sus logros cotidianos, académicos y emocionales. Cada grupo anotará en una hoja de papel los logros de todos los miembros.

  • Reflexión en grupo sobre los aspectos que inciden en los logros y retos que se enfrentan.


Cierre (5 minutos):



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

  • Deberes: Cada alumno deberá reflexionar en casa sobre sus logros cotidianos, académicos y emocionales, así como los aspectos que inciden en estos y los retos que tiene. Deberán traer sus reflexiones escritas para la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos):


Inicio (10 minutos):



  • Retomar los deberes y pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones en grupos pequeños.

  • Invitar a algunos voluntarios a compartir en voz alta sus reflexiones.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de diferentes ejemplos de proyectos de vida, enfocándose en la diversidad de opciones y posibilidades.

  • Realización de una actividad en la que los alumnos replanteen sus met