Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Plan de clase

Secuencia didáctica: Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Objetivo: Reconstruir la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos? y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Bienvenida a los alumnos y presentación del tema a trabajar: Sentido de pertenencia, identidad personal y social.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por sentido de pertenencia y qué creen que significa tener una identidad personal y social.


• Introducir el concepto de historia familiar y comunitaria.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentar un cuento o narración que aborde la importancia de conocer nuestra historia y de dónde venimos.


• Fomentar la participación de los alumnos con preguntas y reflexiones sobre el cuento.


• Pedir a los alumnos que realicen un cuestionario en el cual entrevisten a algún miembro de su familia sobre sus antepasados, tradiciones y costumbres.

Cierre (10 minutos):

• Compartir en grupo las respuestas obtenidas en las entrevistas familiares.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer nuestra historia personal y familiar para fortalecer nuestra identidad.


• Realizar una actividad de escritura en la cual los alumnos plasmen sus reflexiones sobre su historia personal y lo que han aprendido.


• Dar las indicaciones del instrumento de evaluación formativa.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Ficha de observación:

• Observar la participació