Descubriendo nuestra identidad: Historia de mi familia, escuela y comunidad.
Jose Luis Cabrera- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título de la clase: Descubriendo nuestra identidad: Historia de mi familia, escuela y comunidad.
Grado: 4º de Primaria
Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social
Objetivo (PDA): Reconstruir la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos? y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema a tratar.
- Explicar la importancia de conocer nuestra historia familiar, escolar y comunitaria para construir nuestra identidad.
Actividad principal (25 minutos):
- Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
- Proporcionar a cada grupo una lista de preguntas que les ayudará a investigar y reconstruir su historia familiar, escolar y comunitaria.
- Los alumnos deberán entrevistar a sus familiares, maestros y vecinos para obtener la información necesaria.
- Los alumnos podrán utilizar narraciones, fotografías y documentos como apoyo para responder a las preguntas.
- Los grupos trabajarán de forma colaborativa y se apoyarán mutuamente en la búsqueda de información.
Puesta en común y reflexión (10 minutos):
- Cada grupo compartirá los hallazgos y conclusiones de su investigación con el resto de la clase.
- Se promoverá la reflexión sobre los aportes socioculturales y lingüísticos que han descub