Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Objetivo: Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Los estudiantes presentan dificultad para relacionar la colección con el número, además, desconocen los términos agregar, juntar y separar.

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Observar imágenes de diferentes situaciones cotidianas donde se presenten colecciones de objetos. Los estudiantes deberán comentar qué observan y cómo podrían relacionarlo con los números.


• Presentación del concepto de colección y relación con los números: A través de ejemplos concretos, se mostrará cómo las colecciones pueden asociarse con los números. Se introducirán los términos agregar, juntar y separar.


• Actividad práctica: Los estudiantes deberán realizar una actividad donde se les presenten diferentes colecciones y deberán relacionarlas con un número específico. Se fomentará la colaboración entre pares para resolver las situaciones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: A través de juegos didácticos, se repasarán los términos agregar, juntar y separar. Los estudiantes deberán identificar qué acción es la adecuada en diferentes situaciones.


• Aplicación de los conocimientos: Se presentarán diferentes situaciones problemáticas donde los estudiantes deberán resolver problemas que involucren agregar, juntar o separar elementos. Se fomentará la colaboración y el pensamiento crítico para encontrar soluciones.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad inicial: Los estudiantes deberán realiza