Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: Tercero de Primaria

Objetivo: Identificar y establecer relaciones causa-efecto en una narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Un contexto poco alfabetizador, falta de interés en las familias porque sus hijos aprovechen al máximo la educación ofertada en la institución.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una narración y ejemplos de sucesos del pasado y del presente.


• Lectura en voz alta de una narración breve sobre un suceso del pasado y discusión en grupo.

Sesión 2:

• Repaso del concepto de narración y sucesos del pasado y del presente.


• Actividad práctica: los alumnos deben escribir una breve narración sobre un suceso del pasado que hayan vivido ellos mismos.


• Intercambio de las narraciones entre los alumnos para que las lean y comenten entre ellos.

Sesión 3:

• Revisión de las narraciones escritas por los alumnos en la sesión anterior.


• Presentación del concepto de relaciones causa-efecto en una narración.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar las relaciones causa-efecto en las narraciones escritas por los alumnos.

Sesión 4:

• Elaboración de una lista de sucesos del presente que los alumnos consideren relevantes en su comunidad.


• Discusión en grupo sobre cómo esos sucesos del presente podrían relacionarse con sucesos del pasado y establecer relaciones causa-efecto.


• Ejercicio práctico: los alumnos debe