Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Objetivo (PDA): Intuir que, al cuidar a la naturaleza, cuida de sí y a las demás personas.

Tema transversal: La falta de uso correcto del agua

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Sesión 1:

Objetivo específico: Concienciar a los alumnos sobre el cuidado y conservación del agua.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento físico.
   
   
   • Realizar una breve charla sobre la importancia del agua en nuestra vida diaria. Preguntar a los alumnos si saben cómo utilizar correctamente el agua y si conocen alguna forma de cuidarla.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos un problema relacionado con la falta de uso correcto del agua. Por ejemplo, la historia de un niño que deja el grifo abierto mientras se cepilla los dientes.
   
   
   • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un caso similar para analizar y buscar soluciones.
   
   
   • Los grupos deberán discutir y compartir ideas sobre cómo podrían resolver el problema y cuidar el agua de manera más eficiente.
   
   
   • Cada grupo deberá elegir una solución y preparar una pequeña presentación para compartirla con el resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará su solución al problema y explicará por qué es importante cuidar el agua.
   
   
   • Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el respeto hacia las ideas y opiniones de los demás.
   
   
   • Concluir la sesión recordando el objetivo principal de la clase: intuir que al cuidar la naturaleza, cuidamos de nosotros mismos y de los demás.
   
   
   
   

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Rúbrica de p