Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen.


3. Introducción al concepto de diversidad étnica, cultural y lingüística.


4. Análisis de diferentes manifestaciones artísticas y culturales de diferentes épocas y orígenes, destacando elementos como formas, colores, movimientos y sonidos.


5. Reflexión en grupo sobre la importancia de la diversidad cultural y artística en una sociedad intercultural.


6. Asignación de un proyecto comunitario en el que los alumnos deberán investigar y presentar una manifestación cultural y artística de su elección.

Sesión 2:

1. Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los proyectos comunitarios asignados.


2. Exposición de los proyectos comunitarios por parte de los alumnos.


3. Análisis y discusión de las diferentes manifestaciones culturales y artísticas presentadas, destacando los elementos estéticos y la diversidad cultural y lingüística reflejada en cada una.


4. Reflexión en grupo sobre cómo estas manifestaciones pueden contribuir a una sociedad intercult