Introducción al tema

Plan de clase

Nombre de la clase: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Nivel educativo: 3º de primaria

Objetivo (PDA): Identifica características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.


• Preguntas generadoras: ¿Alguna vez han enviado o recibido una carta? ¿Para qué creen que se utilizan las cartas? ¿Han enviado algún mensaje por correo electrónico?


• Actividad: Realización de una lluvia de ideas sobre las experiencias de los alumnos con la comunicación a distancia.

Sesión 2: Características de las cartas (15 minutos)

• Presentación de la definición y características de las cartas.


• Actividad: Observación y análisis de diferentes ejemplos de cartas, identificando sus partes y características.

Sesión 3: Funciones de las cartas (15 minutos)

• Presentación de las diferentes funciones que pueden tener las cartas (saludar, agradecer, invitar, pedir información, etc.).


• Actividad: Creación de una lista de situaciones en las que se pueden utilizar las cartas, y cada alumno selecciona una función para escribir una carta.

Sesión 4: Textos epistolares electrónicos (20 minutos)

• Presentación de la definición y características de los textos epistolares electrónicos.


• Actividad: Observación y análisis de diferentes ejemplos de correos electrónicos, identificando sus partes y características.

Sesión 5: Relaciones socioafectivas (25 minutos)

• Presentación del prob