Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos en la comunidad

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos en la comunidad

Objetivo de aprendizaje: Utilizar distintos textos para representar gráficamente ideas que se descubren en el entorno, tanto de manera vivencial como al consultar fuentes impresas y digitales.

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de textos en la comunidad (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Diálogo sobre qué es una representación gráfica y cómo se utilizan en nuestra vida diaria.


• Salida al entorno cercano de la escuela (plaza, parque, tiendas, etc.) para buscar y observar distintos textos (carteles, anuncios, señalizaciones, etc.).


• Registro de los textos observados en una lista gráfica.


• Reflexión sobre los textos encontrados y cómo se utilizan para comunicar información.

Sesión 2: Exploración de textos en libros y revistas (45 minutos)

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Lectura en voz alta de cuentos, libros y revistas relacionados con la alimentación saludable y la importancia de mantener una buena higiene.


• Identificación de las representaciones gráficas presentes en los textos (ilustraciones, fotografías, gráficos, etc.).


• Conversación sobre cómo estas representaciones gráficas ayudan a entender mejor la información.

Sesión 3: Creación de representaciones gráficas vivenciales (45 minutos)

• Revisión del tema y objetivo de la clase anterior.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos creen representaciones gráficas de ideas relacionadas con la alimentación saludable y el cuidado de la higiene.


• Utilización de diferentes materiales (hojas, lápices, colores, pegamento, tijeras, etc.)