Pérdida de biodiversidad, problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.

MARIA GLORIA BLANCAS
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y explica algunos problemas medio ambientales de la comunidad, México y el mundo, sus causas y consecuencias en la salud ambiental.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Pérdida de biodiversidad, problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.


Grado: 6º de Primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Analiza y explica algunos problemas medioambientales de la comunidad, México y el mundo, sus causas y consecuencias en la salud ambiental.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y motivación: Se comienza la clase mostrando imágenes de distintos ecosistemas y especies, y se les pregunta a los alumnos si reconocen la importancia de estos en su vida diaria y en el funcionamiento del planeta.



  • Actividad de indagación: Se divide a los alumnos en grupos y se les pide que investiguen sobre la pérdida de biodiversidad en su comunidad. Deben buscar información sobre las especies en peligro y las causas que han llevado a su situación actual.



  • Puesta en común: Cada grupo expone sus hallazgos ante el resto de la clase y se analiza en conjunto las causas y consecuencias de la pérdida de biodiversidad en la comunidad.




Sesión 2:



  • Continuación de la actividad de indagación: Se les pide a los alumnos que investiguen sobre los problemas medioambientales en México y el mundo. Deben buscar información sobre el cambio climático, el efecto invernadero y sus consecuencias en la salud ambiental.



  • Organización de la información: Cada grupo organiza la información recopilada y la presenta de manera ordenada para compartir con el resto de la clase.



  • Análisis y reflexión: Se analizan y reflexionan sobre las causas y consecuencias del cambio climático y el efecto invernadero en la salud ambie