Comprensión y producción de textos informativos a través del proyecto comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos a través del proyecto comunitario

Tema: Ampliar los conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual mediante la selección y lectura de textos informativos.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Identificar y analizar la estructura y características de los textos informativos.

Actividades:

1. Presentar a los estudiantes diferentes tipos de textos informativos y discutir sus características.


2. Realizar una lectura en voz alta de un texto informativo y solicitar a los estudiantes que identifiquen la estructura y las características principales.


3. En grupos, seleccionar un tema de interés común y buscar textos informativos relacionados con el tema.


4. Compartir en grupo las características y estructura identificadas en los textos seleccionados.

Sesión 2:

Objetivo: Desarrollar habilidades de comprensión lectora en textos informativos.

Actividades:

1. Presentar a los estudiantes un texto informativo y realizar una lectura compartida.


2. Plantear preguntas de comprensión sobre el texto y discutir las respuestas en grupo.


3. En parejas, los estudiantes seleccionarán un texto informativo sobre un tema de su interés y realizarán una lectura independiente.


4. Realizar una puesta en común de los textos seleccionados y las ideas principales encontradas.

Sesión 3:

Objetivo: Fomentar la producción de textos informativos propios.

Actividades:

1. Discutir en grupo la importancia de compartir información releva