La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Indagar acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Conocer las diferencias que se presentaron en la invasión de Hernán Cortés al conquistar México Tenochtitlán.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema a través de una pregunta motivadora: "¿Cómo era la vida en México antes de la llegada de los españoles?".


• Generar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca de la conquista de México Tenochtitlán.


• Explicación del objetivo de la clase y cómo se abordará a través del Aprendizaje Basado en Problemas.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Entrega de material de lectura sobre los señoríos mesoamericanos y sus tensiones políticas.


• Los estudiantes deberán leer el material y subrayar las ideas principales.


• Formación de grupos de trabajo para discutir las lecturas y responder a preguntas orientadoras sobre las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos.

Sesión 2:

• Presentación en plenaria de las conclusiones obtenidas en los grupos.


• Visionado de un video/documental que aborde la invasión de Hernán Cortés a México Tenochtitlán.


• Discusión en grupos sobre las diferencias observadas en la invasión y su impacto en la conformación de las metrópolis.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: Los estudiantes redactarán un ensayo donde comparen y contrasten las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos y la in