Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Los alumnos podrán escribir textos informativos utilizando adecuadamente los signos de puntuación (coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte) para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario en el cual aprenderán a escribir textos informativos. Se les pedirá que piensen en un tema de interés tanto colectivo como individual.


• Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos compartirán en grupo los temas que les interesan y anotarán en una hoja las ideas principales.


• Selección del tema: Cada grupo elegirá un tema para investigar y escribir un texto informativo.


• Tarea: Los alumnos investigarán sobre el tema seleccionado para la próxima sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

• Presentación de la investigación: Cada grupo compartirá la información que encontró sobre su tema.


• Análisis de la estructura de un texto informativo: Se mostrarán ejemplos de textos informativos y se analizará su estructura (introducción, desarrollo y conclusión).


• Uso de signos de puntuación: Se explicará a los alumnos la importancia de los signos de puntuación para organizar las ideas dentro de los párrafos y se enseñará cómo utilizar la coma, los dos puntos, el punto y seguido y el punto y aparte.


• Tarea: Los alumnos deberán redactar un borrador de su texto informativo, utilizando los signos de puntuación aprendidos.

Sesión 3 (45 minutos)

• Revisión y corrección del borrador: Los alumnos intercambiarán sus textos con un compañero para que lo revise y realice suge