Conociendo y cuidando nuestro cuerpo

Puc Arcila Ana
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Disfruta de realizar actividades físicas y reconoce los beneficios para su salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Cuidado de la salud personal y colectiva"


Secuencia didáctica: Conociendo y cuidando nuestro cuerpo


Objetivo: El alumno disfrutará de realizar actividades físicas y reconocerá los beneficios para su salud.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y vida saludable


Sesión 1:
Tema: Conociendo nuestro cuerpo
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y calentamiento con música alegre.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Conversación sobre la importancia de conocer nuestro cuerpo y cuidarlo.
    b. Presentación de imágenes de diferentes partes del cuerpo y preguntar a los alumnos su nombre.
    c. Juego "Simón dice" para identificar y nombrar partes del cuerpo.
    d. Realización de una actividad artística en la que los alumnos dibujen su propio cuerpo.

  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión grupal sobre la importancia de conocer cada parte de nuestro cuerpo.
    b. Canción o baile que fomente el cuidado y el amor a nuestro cuerpo.


Sesión 2:
Tema: Higiene personal
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Repaso de las partes del cuerpo aprendidas en la sesión anterior.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Conversación sobre la importancia de la higiene personal para cuidar nuestro cuerpo.
    b. Presentación de imágenes y objetos relacionados con la higiene personal (cepillo de dientes, jabón, toalla, etc.).
    c. Demostración de cómo lavarse las manos correctamente y participación de los alumnos en la práctica.
    d. Juego de memoria con tarjetas de diferentes elementos de higiene personal.

  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión grupal sobre la importancia de la higiene personal para mantenerno