Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Nivel educativo: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analizar la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y generar hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar conocimientos sobre los nuevos principios que configuraron el mundo occidental: ilustración, revolución e independencia.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Activación de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las revoluciones que conocen y sus repercusiones.


• Presentación del problema: Se planteará el problema principal, que es la ausencia explícita de las mujeres en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano. Se les pedirá a los alumnos que generen hipótesis acerca de esta ausencia.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos clave: Se dará una breve explicación de los conceptos de ilustración, revolución e independencia, resaltando su importancia en la configuración del mundo occidental.


• Análisis de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano: Los alumnos trabajarán en grupos para analizar el texto y buscar las razones por las que las mujeres no fueron incluidas explícitamente en él. Se les proporcionará material de apoyo.


• Debate en grupo: Se hará un debate en el que los grupos expongan sus hipótesis acerca de la ausencia de las