Cuidado de la salud personal y colectiva

Karen Avila
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo (PDA): Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia del cuidado de la salud (10 minutos)



  • Presentar el tema del cuidado de la salud personal y colectiva a través de una breve charla y una dinámica de preguntas y respuestas.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de cuidar nuestra salud y bienestar.


Sesión 2: Higiene personal y limpieza (15 minutos)



  • Explicar la importancia de la higiene personal y la limpieza para mantener una buena salud.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos aprendan a lavarse las manos correctamente.

  • Realizar una actividad de limpieza en el aula, enseñando a los alumnos a mantener su entorno limpio y ordenado.


Sesión 3: Actividad física y salud (20 minutos)



  • Hablar sobre la importancia de la actividad física para mantener una vida saludable.

  • Realizar una serie de ejercicios físicos adaptados a la edad de los alumnos, promoviendo el movimiento y la diversión.


Sesión 4: Saberes prácticos de la comunidad y aportaciones científicas (25 minutos)



  • Invitar a un especialista en salud o un médico de la comunidad para que comparta sus conocimientos sobre la importancia del cuidado de la salud.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos aprendan a identificar alimentos saludables y no saludables, y a entender cómo influyen en su bienest